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【时政热点】教育部部长袁贵仁答记者问

2016/4/21 来源:网络整理 作者:佚名 字号:

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  “十三五”规划在今后五年经济社会发展的主要目标中明确提出“教育现代化取得重要进展,劳动年龄人口受教育年限明显增加”。教育现代化是一个国家教育发展的较高水平状态,是对传统教育的超越,主要包括教育观念、教育体系、教育内容、教育装备、教育体制和师资等多方面内容。教育现代化取得重要进展,意味着全民终身学习机会进一步扩大,教育质量全面提升,教育发展成果更公平惠及全体人民,教育创新能力明显提升,教育制度更加成熟定型
  
  4月20日下午,中央宣传部、中央直属机关工委、中央国家机关工委、教育部、中央军委政治工作部、北京市委在京举行“展望十三五”系列报告会第九场报告会,邀请教育部党组书记、部长袁贵仁作题为“推进教育现代化提升全民教育水平为全面建成小康社会发挥关键支撑作用”的报告。记者就该主题采访了袁贵仁。
  
  问:经过多年努力,我国教育改革发展成就巨大,目前达到了什么样的发展水平?
  
  答:经过全党全社会长期艰苦不懈的努力,我国教育事业取得了举世瞩目的成就,成功实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变。“十二五”规划确定的九年义务教育巩固率93%和高中阶段教育毛入学率87%,这两个主要教育目标全部胜利完成。在总结“十二五”特别是党的十八大以来我国教育发展成就时,“十三五”规划用“教育水平明显提升”,《政府工作报告》用“教育公平和质量明显提升”,两个“明显提升”,表明我国教育迈上一个大台阶,站在历史新起点。2015年,我国学前三年毛入园率75%,达到中高收入国家平均水平;小学净入学率99.95%、初中阶段毛入学率104%,普及程度超过高收入国家平均水平;高中阶段毛入学率87%和高等教育毛入学率40%,都高于中高收入国家平均水平。我国教育总体发展水平跃居世界中上行列。
  
  问:“十三五”时期推进教育改革发展的新思路是什么?
  
  答:党的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,集中体现了“十三五”乃至更长时期包括教育在内的我国各项事业发展的思路、方向和着力点。
  
  一是以创新发展激发教育活力。坚持创新发展,既是教育服务创新驱动发展战略的重要使命,也是教育自身改革发展的必然要求。要加快创新人才培养观念,着力培养学生自我学习、适应社会和终身发展的能力。要创新教育内容方式,深化教育改革,提高教学水平。要聚焦国家战略需求,突破核心关键技术,提升创新基础能力,厚植创新驱动根基。要创新教育体制机制,激发全社会教育活力。
  
  二是以协调发展优化教育结构。教育既是缩小经济社会发展差距的重要内容,又是着力增强发展整体性协调性的重要支撑。要健全覆盖城乡的均等化基本公共教育服务体系,加大对中西部教育支持力度。要主动服务经济社会发展,推进学校布局结构、学科专业结构、人才层次类型结构与经济社会发展相协调。要通过发展教育,提高贫困地区劳动力素质,改善人力资本状况,从根本上实现脱贫致富。
  


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