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京翰教育初中物理品牌教师——左元力

2014/10/23 来源:网络整理 作者:佚名 字号:

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  自我简介
  
  职称:中教高级。从事初中物理教学工作近27年。其中公办校工作18年,私立校工作5年,北京一对一教学4年。熟悉北京初中物理各个版本教材和中考考点。具有丰富的初中物理教学经验。善于因材施教,对各类学生都能很快引领学生进入学习状态,使之喜欢上物理,学好物理。善于跟学生沟通,平易近人而又不失严谨,课上是学生的良师,课下是学生的益友。
  
  教学风格
  
  善于创设教学情境,让学生在参与和探讨的过程中学习,激发学生的学习兴趣。善于赏识教学,用心发现学生的闪光点,真心的赞赏学生,树立学生的学习信心。在教学过程中注重对学生学习方法和能力的培养,使学生掌握自主打开知识大门的钥匙。
  
  教育理念
  
  真心爱学生,用心做教育。做一名因材施教让所教学生充分发挥自己的潜质、取得最佳成绩的老师。
  
  擅长领域
  
  熟悉教材、熟悉教法、熟悉考点、熟悉命题、熟悉学生。擅长跟学生交流沟通,擅长难题解析讲授,快速提分成效显著。
  
  成功案例
  
  吴同学:男、西城区某中学初三学生。一模物理65分,后经介绍来京翰补习辅导。针对该同学知识掌握比较零散,解题没思路,运算不规范,但理解能力较强,记忆力较好的特点。给他制定了每周三次课(共计12次课)的教学计划和中考物理90分的目标。采用讲练结合、基础难点双突破的教学方法。经过师生的共同努力,该同学中考物理考取97分的优异成绩。
  
  感言寄语
  
  由学校到公司工作环境变了,由大班授课到一对一辅导教学方法变了,但对于一名教师而言他的职责和良知不能变。我们要经营好自己的学生,经营好自己的教学,不负学生、家长和公司的重托。


全优拔高

作文突击

知识生疏

苦学无效

学习盲目

查漏补缺

过分偏科

基础薄弱

文化补习

思维呆板

眼高手低

应试紧张

贪玩厌学

上课走神

情绪波动

突破瓶颈

粗心大意

口语强化



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