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农村小学生如何学好英语

2014/9/26 来源:网络整理 作者:佚名 字号:

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  要让学生随时随地学英语、听英语、说英语,就要给学生营造一个良好的语言环境。因此,教师应根据学生的年龄特点和兴趣爱好,积极开展内容丰富、形式多样的各种英语课外活动,如唱歌、讲故事、朗诵、演讲、表演童话剧、英语角、英语手抄报、书法比赛等,多种形式营造英语氛围,激发学生的英语学习兴趣,不断提高其学习英语的自信心。
  
  农村小学由于英语学习的公共资源与设施缺乏,教师可以适当鼓励学生把要学的东西录在mp4里,走路或干家务时听,多唱一些简单的英文歌,在家里或者座位上贴一些便利贴,上面写上问题和答案,以便随时读给自己听等。
  
  小学教学的语言材料和课堂上的教学活动应充分反映小学生所熟悉的生活,如myfriend,myfamily,myschool及周围环境和社会生活,学生在课上学过的内容可以在生活中反复练习,学以致用,学用结合。通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量,使学生培养起初步的语感。通过大量语言材料的输入,特别是声像材料的示范,学生模仿,教师指导,使学生逐步形成良好的语音、书写、拼读习惯。在教学过程中,主动创设情境,师生之间、学生之间相互交流,课堂气氛活跃,启发学习动机,树立学习信心。教师要充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,开展情景对话,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,使学生开口说英语。练习方式多样化,使学生动手动脑也动口。
  
  以上内容由京翰教育一对一辅导整理编辑——针对全国中小学开设课外辅导班,辅导孩子提高学习成绩,帮助家长正确教育孩子成长,辅佐老师更好指导学生学习方法。


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