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小学数学成绩差 家长应该如何辅导?

2017/3/28 来源:网络整理 作者:佚名 字号:

京翰教育校区查询
  一年级算数薄弱点
  
  1.十几减9
  
  2.加减混合
  
  3.认识人民币
  
  4.8、7、6加几
  
  5.9加几
  
  家长怎么抓?
  
  1.凑十法计算。
  
  凑十法加减法都可以使用。如“n—9”就可以计算为“n—10+1”;“9+n”可以计算为“10+n—1”。
  
  2.食物算术法
  
  根据孩子的特点,孩子对自己喜欢的食物是非常敏感的,根据这一点,在和孩子的生活中,家长可以根据食物对孩子进行简单的加减法教育。
  
  3.给孩子讲解人民币上的图
  
  孩子认识了钱币上的数字,就会知道钱币的大小,所以父母有必要先教孩子学认钱币上的大小写数字,还要让孩子学识“中华人民共和国”这几个人民币上的大字,并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。
  
  二年级算数薄弱点
  
  1.进位加
  
  2.不退位减
  
  3.不退位加
  
  4.5的惩罚口诀
  
  5.2、3、4的乘法口诀
  
  家长怎么抓?
  
  1.要让孩子认识两位数数字的结构
  
  分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。
  
  2.“平十法”(砍尾法)
  
  以15-8=?为例,可以将其拆成连减法来计算,15先减去5,再减去3。
  
  三年级算数薄弱点
  
  1.估算
  
  2.时间的计算
  
  3.秒的认识
  
  4.两位数减两位数
  
  5.两位数加两位数
  
  家长怎么抓?
  
  1.有意识地设计一些估算的填空题
  
  如黑板长4(),课本宽18(),一条大青鱼重2(),一辆卡车载重2(),帮助孩子建立相应的教学单位的观念,通过这些练习加深孩子们对生活经验的认识。
  
  2.凑整估算
  
  该方法在日常生活中是运用最广泛的,也是数学学习中基本的估算方法,即把数量看成比较接近的整数或整十整百整千数再计算。
  
  3.时间算法要清楚
  
  时跟时相加减,分跟分相加减,满60分进1时。
  
  4.两位数加减法口诀
  
  个位减不过时,要从十位借,借1当10。
  
  从十位借,要“打借条”,也就是退位点一定要标记。
  
  十位上被借走了1,计算十位时一定要记得减去这个1。
  
  四年级算数薄弱点
  
  1.亿以内的数的认识
  
  2.公顷和平方千米
  
  3.笔算除法
  
  4.用小数计算
  
  5.小数与单位换算
  
  家长怎么抓?
  
  1.建立数位顺序表。
  
  2.明晰易错点
  
  在“小数除法”的教学中,移动被除数,除数小数点是必不可少的环节,有些学生由于疏忽,通常会出错;“商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”不会运用。
  
  3.帮助孩子理解
  
  整十数或整百数除以一位数,可以先把整十数或整百数看成几个十或几个百,计算出的结果就是多少个十或多少个百。
  
  4.找对记忆方法
  
  长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就只能死记;而对于一些如面积单位、体积单位等一些二级单位间的进率,就可以让学生掌握推算的方法。
  
  五年级算数薄弱点
  
  1.体积单位之间的进率
  
  2.最小公倍数
  
  3.一个数除以小数
  
  4.最大公因数
  
  5.质数和合数
  
  家长怎么抓?
  
  1.建立体积单位进率表。
  
  2.可以用图文的方式加强孩子的记忆。
  
  可以看看有没有其他因数;数字太大,看尾数,质数的尾数只有是1、3、7、9,但是这些是必要条件,也就是尾数是这些的也不一定就是质数了。在这基础上要判定是不是质数还要再尝试除一下。
  
  六年级算数薄弱点
  
  1.分数乘整数
  
  2.分数连除
  
  3.混合两步计算
  
  4.小数乘以几分之几
  
  5.倒数的认识
  
  家长怎么抓?
  
  1.乘法运算定律推广到分数
  
  整数乘法运算定律推广到分数,让孩子感受到分数乘整数与同分母分数加法之间的微妙关系。
  
  2.口诀要记牢
  
  有括号先算括号,无括号从前到后,先乘除后加减。
  
  3.转换方法
  
  将小数化为分数计算。
  
  4.明晰概念
  
  让孩子明白整数的倒数就是原来的数分之一,分数的倒数就是将分子和分母调换。
  
  当然,每个孩子的薄弱点不一样,家长们可以本文为大概指导,发现孩子的弱项后,进行查缺补漏~
  
  如果孩子的数学成绩处于中上
  
  那么
  
  如下这些方法
  
  将会很有针对性哦!
  
  一、学习效率之关于难题
  
  很多学生喜欢攻克难题的那种乐趣,于是他们拿出那种不到黄河心不死的精神,有时候耗费一节课时间,攻克一道难题,并且很有成就感。
  
  问题就在于,一节课攻克一道题,效率真的太低了。学习高手绝对不会这么做。
  
  记住:永远不要花一节课时间去攻克一道难题,这是造成学习效率低下的重大原因。你用一节课攻克一道题,其他题目怎么办,你时间够用吗,更重要的是,你对这道题目,真的收获很大吗。
  
  高手的策略:如果一道题花10分钟仍然无法解决,那么就直接看答案,或者等老师讲解。因为,会做这道题,且能够举一反三,能够做充分的归纳总结才是最重要的目的。
  
  看完答案,或者听完讲解之后,你必须要花更多的时间来归纳总结:我为何没有解答出这道题,突破口在哪里,我为什么没找到,是哪些关键词汇触发了解题思路,我该如何建立条件反射,以便以后再次看到这些词汇信息,迅速找到相关突破口。记住,这才是最最重要的工作。
  
  二、什么是高水平重复?
  
  一道题,刚开始你不熟悉,那么,你需要做十遍甚至更多遍,把整个题目做到滚瓜烂熟。这个时候,如果你还在不断地重复做这道题,那么就是低水平重复,因为,你已经在浪费时间,不会再有进步了。
  
  高手们会这么做:当这道题熟悉了,他就开始放弃了,把大把时间拿来,去攻克自己不熟悉的题目,不断地把陌生转化为熟悉。他们也在重复,但是,是高水平重复。
  
  三、归纳总结很重要
  
  数学的归纳总结太重要了。顶尖优秀的学生,他们做一道题花5分钟,然后会拿出10-15分钟来做归纳总结,来写解题笔记。
  
  归纳总结,其实就是解题联想,就是书写解题笔记,就是总结“条件反射”。要提高对关键词汇的敏感度,能够通过关键词汇,迅速建立起条件反射,找到解题突破口,这就是所谓的解题联想。这是数学高手的必修课。
  
  归纳总结,总结的都是条件反射,也就是,我看到什么,就要联想到什么,然后一举突破这道题目。比如,看到“整数”这个词,我就要想到数学归纳法。
  
  四、不求满分但求会做必对
  
  1.考前要有这样的心理定位:把我会做的能做对,就足够了,自己会的能拿到分数就问心无愧了。千万不要定位,要考满分,要考多少多少分,一旦你这么定位了,考场上稍微遇到难题,你就紧张了:坏了,我拿不到满分了。
  
  心里紧张,浮躁,是考场发挥失常根本原因。由于追求方向有误,导致自己本来会做的题目也做错了,拿不到该拿的分数,实在是可惜。
  
  2.稳重求进,稳就是快,欲速则不达。
  
  很多学生喜欢拼速度,但是,失误百出。这么说吧,在考场上,几乎没有人能够保证,在很快的速度下保证做题正确率。顶尖高手,都是在稳的情况下,保证会做必对。并且,稳步前进的学生,他们的速度才是真正最快的。
  
  稳中求进,基本能够保证一遍做对。有的学生,追求速度,题目写了一遍了,发现错了,那么要从头再来。两者孰高孰低,一目了然。
  
  3.精炼读题能力,信息提取能力,保证读题提取信息要准,要全。善于培养自己读题能力和解题能力。
  
  4.做题一定不能跨步。要一步一步,才能不出错。举例1+1+1=2+1=3,这样是一步一步的来。而很多学生靠口算,立即得出等于3.各位,考场上容不得半点马虎,你的口算和心算准确度远远不如笔算来得安稳,尤其在分秒必争,心态不是特别平静的考场。
  
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